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Gestaltung von open book-Prüfungen
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Vor dem Hintergrund der aktuellen Pandemielage haben in den letzten Monaten so genannte open book-Prüfungsformate, bei denen die Studierenden Unterlagen während der Prüfung verwenden dürfen, an Bedeutung gewonnen. Häufig werden open book-Prüfungen dabei in den Kontext digitaler Prüfungen gesetzt, die von den Studierenden zu Hause absolviert werden. Neben der Frage, ob auch andere Anwendungsszenarien für open book-Prüfungen möglich sind, stellt sich hierbei vor allem die Frage, wie Prüfungen und Aufgabenstellungen konzipiert sein müssen, um bei diesem Prüfungsformat eine sinnvolle Überprüfung studentischer Kompetenzen zu ermöglichen. Im Rahmen des Online-Seminars werden die unten genannten Lernziele auf der Basis eines integrativen Verständnisses von Lernprozessen und Prüfungen nachgegangen. Im Zentrum steht neben der anwendungsbezogenen Reflexion des open book-Konzepts die Frage, wie kompetenzorientierte Aufgabenstellungen formuliert werden können. Die Teilnehmenden…
• kennen Grundlagen des kompetenzorientierten Prüfens und reflektieren diese vor dem Hintergrund der eigenen Lehr- und Prüfungspraxis. • kennen wesentliche Aspekte des open book-Konzepts. • kennen eine Systematik zur Formulierung von Prüfungsfragen auf unterschiedlichen Anforderungsniveaus – insb. mit Fokus auf open book-Formate. • reflektieren die Einsatzmöglichkeit von open book-Formaten im eigenen Lehr- und Prüfungskontext und bei unterschiedlichen Prüfungsformen. Der Referent arbeitet mit fachlichem Input, Einzel- und Gruppenarbeiten, Übungs- und Reflexionsaufgaben sowie Plenumsdiskussionen. Zielgruppe:. Lehrende Anmeldeschluss:. 06.10.2021
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Referent/in:
Dr. Andreas Müller, Leiter der Abteilung für Führungskräftequalifizierung und Qualitätssicherung/ -entwicklung am Pädagogischen Institut der Landeshauptstadt München, Freiberuflicher Trainer in der Hochschuldidaktik
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Termin:
Mittwoch, 27.10.2021, 9.00-13.00 Uhr
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Ort:
Das Seminar findet online statt.
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Anmeldung voraussichtlich möglich ab:
15.09.2021 |
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Anmeldeschluss:
06.10.2021 |