Eine Vielzahl von Fragetypen macht sehr verschiedene Einsatzszenarien möglich. Was sind gute Aufgabenstellungen und welche Gelingensbedingungen können beachtet werden? Wie lassen sich auch anspruchsvolle Denkaufgaben in großen Gruppen anleiten?

Am Beispiel des hochschulweit verfügbaren Tools „Particify“ können Sie Ihre Ideen direkt umsetzen und ausprobieren.

Die Teilnehmenden sind in der Lage,

• Vorteile der Nutzung interaktiver Audience Response Systeme zu benennen.
• Einsatzmöglichkeiten in verschiedenen Lehrveranstaltungssettings abzuwägen und didaktisch zu begründen.
• geeignete Aufgabenstellungen für die eigenen Ziele auszuwählen.
• verschiedene Aufgabentypen technisch umzusetzen.
• Studierende zur Nutzung anzuleiten.

Zielgruppe: Lehrende